Inici Enrere Endavant

Formulació de la demanda

Penseu primer en les vostres experiències com alumnes escolars. Qualsevol professor quan prepara una programació didàctica, explícitament o implícitament, té una concepció d'aquestes qüestions. Per ilˇlustrar-ho presentem tres escenaris d'ensenyament que han dissenyat els tres professors: el Pere amb la seqüència 1, la Marta amb la seqüència 2 i la Joana amb la seqüència 3. Anem a treballar sobre les característiques de tres grans tipus de respostes, definiran diferents concepcions de l'ensenyament-aprenentatge. La formadora es hi proposa aïllar les diferències i semblances entre els seus tres escenaris d'ensenyament sobre un mateix tema: "l'ampliació (reducció) de figures geomètriques"