Desarrollo del pensamiento algebraico Módulo 4 : El signo igual

¿Cómo trabajamos la igualdad?

Muchas reglas aritméticas o geométricas se escriben mediante igualdades y se basan en la generalización de relaciones.

¿El signo tiene siempre el mismo significado? ¿Cuáles usas en la clase?

¿Tienes en cuenta reconocer propiedades de las operaciones como equivalencias o igualdades ?

 

Actividad inicial
guión de formación ©Yuly Marsela $ Quim Gimenez