Recursos y gestión Módulo 12 : Regulación de la actividad matemática en el aula

¿Cómo se pueden regular los procesos de enseñanza y aprendizaje?

 

Para conseguir un trabajo más efectivo necesitamos programarlo y estudiar las características de los protagonistas y de las tareas, pero también ir introduciendo ajustes y matices, mediante estrategias de recursión, que contribuyan a su revisión constante, lo que nos lleva a hablar de regulación del aprendizaje matemático. Para ejercer el proceso de regulación se pueden utilizar diferentes instrumentos: cuaderno de clase, diario de los alumnos y/o del profesor, observación reguladora, sintetizadores, etc., que han de estar elaborados de forma que faciliten la reflexión y la intervención didáctica.

 

Actividad inicial
guión de formación @José M. Yabar